Column
De lerende professional
2026
Nr. 1-2
Samen het onderwijs verbeteren
Het scriptieonderzoek voor mijn tweedegraads opleiding aardrijkskunde zette me aan het denken. Ik beleefde veel plezier aan werken volgens de systematiek van onderzoek, literatuur bestuderen, data verzamelen en stap voor stap toewerken naar een onderbouwd antwoord op mijn onderzoeksvraag, ondanks de hoeveelheid werk. Het onderzoeken van een situatie uit mijn eigen praktijk gaf me bovendien een krachtig instrument in handen. Ik kon nauwkeurig uitpluizen welke didactiek in mijn klas daadwerkelijk werkt en waarom. Toen dat kwartje viel, heb ik me aansluitend op de tweedegraads ingeschreven voor de Master Leren en Innoveren (MLI).
