Mensen uit onderwijsbeleid, maar ook uit het onderwijs zelf werpen mij wel eens voor de voeten dat duurzaamheid normatief is. Mijn antwoord is dan altijd dat dat ook zo is. Het is belangrijk dat leerlingen leren dat dat kennis nooit waardevrij kan zijn. Willen we daadwerkelijk naar een wereld die duurzamer is dan de huidige dan zal onze zoektocht verankerd moeten zijn in de overtuiging dat wij niet alleen moeten zorgen voor onszelf, maar ook voor anderen: mensen ver hier vandaan, toekomstige generaties maar ook andere soorten. Zo beschouwd vormt duurzaamheid als oriëntatie een nieuwe normatieve context.
De huidige context is niets minder normatief; opgeleid worden om bij te dragen aan een ‘gezonde en robuuste’ economie. Scholen en...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.