Ontwerpen is dan niet een extra taak die docenten erbij doen, maar de kern van hun professionele identiteit. Het gaat dan bijvoorbeeld om het ontwerpen en herontwerpen van lesmaterialen (Fontys Hogeschool, 2024).
Hoewel de leergang voor veel Nederlandse docenten de enige of belangrijkste bron is, kiezen zij er ook regelmatig voor om zelf aanvullend lesmateriaal te ontwikkelen (SLO, 2019). Ontwerpen, gebruiken en evalueren van je eigen materiaal is een belangrijk middel om onderwijs te verbeteren. Onderzoek bevestigt de ervaringen van leraren die met hun eigen materialen werken: je sluit ermee aan op de onderwijsbehoeften van jouw leerlingen (die jij beter kent dan de uitgever), je kunt er actuele gebeurtenissen en thema’s in kwijt, het helpt je de...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.