Verschillende onderzoeken, waaronder die van Botturi (2019), McNelly & Harvey (2021), Simons et al. (2017), en Zhang et al. (2023), bevestigen dat effectief mediawijsheid onderwijs vereist dat leerkrachten beschikken over de juiste competenties om mediawijsheid bij leerlingen te bevorderen.
Deze competenties stellen hen niet alleen in staat om mediawijsheid effectief over te brengen, maar ook om zich zelfverzekerd te voelen bij het integreren ervan in hun dagelijkse lessen. Maar welke competenties zijn nodig en hoe kunnen leerkrachten deze ontwikkelen en toepassen in hun lespraktijk?
Persoonlijke en didactische competentiesEr wordt een onderscheid gemaakt tussen persoonlijke competenties en didactische competenties die nodig zijn om mediawijsheid te geven. Persoonlijke competenties verwijzen naar de kennis die leerkrachten hebben over...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.