Maatschappelijke ontwikkelingen dragen bij aan een veranderlijke onderwijspraktijk. Leraren werken door, ook al weten ze niet altijd hoe ze het beste kunnen handelen. Denk daarbij aan de corona-periode, het gebruik van smartphones door tieners en leerlingen die opdrachten en toetsen door ChatGPT laten maken. De onderwijspraktijk vraagt om wendbare professionals die goed kunnen inspelen op dit soort ontwikkelingen.
Er is lang gedacht dat de oplossing hiervoor is dat studenten in de lerarenopleiding leren (praktijk)onderzoek te doen. Dat blijkt in de praktijk nog niet zo eenvoudig. Veel leraren ervaren de relevantie van praktijkonderzoek niet voor hun dagelijkse werk in de klas. Ze worstelen met tijdsdruk en gebrek aan ruimte om onderzoek te doen.
Onderzoekend vermogen In...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.