Eens bevoegd, altijd bekwaam: de doorgeslagen dynamiek van een goed bedoeld systeem

Daar zitten ze: een zaal vol leraren. De meesten kijken verwachtingsvol, sommige wat sceptisch. Zal het deze keer dan eindelijk lukken? Lukken om die felbegeerde bevoegdheid te halen? De belofte van ‘DNA van de Leraar’ is aantrekkelijk. De belofte dat bekwame, ervaren leraren via een flexibele route een bevoegdheid kunnen halen, aansluitend bij hun kwaliteiten en ervaringen. Alette en ik, de projectleiders van ‘DNA’, staan hier samen met een lerarenopleiding. Zodra wij het woord nemen zie je mensen opveren, herkennend knikken als we voorbeelden aanhalen hoe het niet moet – en voorbeelden hoe het wel kan. Leraren haken spontaan in – komen met eigen voorbeelden waarom ze gestopt zijn met een studie, hoe vaak ze opnieuw begonnen zijn, hoe vaak ze dingen dubbel moesten doen ‘omdat het geen kwaad kan eens iets te herhalen’. Hoelang ze al lesgeven in het eerstegraads gebied – of in het vmbo. En met hoeveel succes! Daarna is het woord aan de lerarenopleiding. ‘Zeker, wij willen flexibiliseren - maar we hebben wel een vast programma.’ Je ziet de eerste mensen al inzakken. Vragen uit de zaal – vaak over individuele situaties. ‘Natuurlijk moeten we wel aan de eisen voldoen.’ We kunnen niet zomaar om de Examencommissie heen’. Nog meer mensen zakken in. ‘Zwaar? Dan neemt u toch wat minder lessen?’ De scepsis krijgt de overhand. ‘Hoezo flexibiliseren?’ vraagt er iemand. Nu kijken de lerarenopleiders verward. Verward omdat ze vinden dat ze heel invoelend en flexibel omgaan met de vragen uit de zaal. Twee werelden: de leraren-uit-de-praktijk en de lerarenopleiders. Zal het lukken deze kloof te overbruggen?

Onderwijsbeleid

Leraar

2021

Nr. 1-2

Van bekwaam naar bevoegd

Zo begonnen we in het najaar van 2017 met het project ‘Van bekwaam naar bevoegd’. Gaandeweg bemiddelden we in twee jaar tijd 135 leraren met zeer uiteenlopende achtergronden. We werkten samen met 35 verschillende v.o.-scholen en met 14 lerarenopleidingen. Een ontdekkingsreis door bevoegdhedenland, maar vooral: een expeditie door de jungle van geschreven en ongeschreven regels, meedenkende en starre lerarenopleiders, ruimdenkende regelgevers en strikt interpreterende Inspecteurs en examencommissies. We ondekten dat er niet twee...

Benieuwd naar de rest van het artikel?

Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.

Word abonnee