Cathy herkent zich goed in de beschrijving van bruggenbouwer. ‘Ik bemoei me met van alles, doe veel dingen binnen en buiten de school.’ Dat helpt haar bij het verbinden, organiseren, begeleiden, ontwerpen en al die andere competenties van een typische bruggenbouwer. ‘Ik werk niet met een strategisch plan, maar ik grijp alle kansen waarvan docenten, en dus leerlingen, beter worden. Daarbij laat ik me leiden door wat nodig is en wat ik leuk vind.’ Haar rol is niet geformaliseerd. ‘Maar door mijn enthousiasme gaan mensen vaak wel mee.’
Harde lessenOnderwijsontwikkeling zat al langer in haar takenpakket. In 2021-2022 kreeg dat vorm in de ‘Interne Academie’, waarin ze met collega’s nascholing organiseerde rondom de nieuwe flex-uren in het...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.