Sommige ‘venijnige problemen’ – denk aan armoede, gezondheid, duurzaamheid – lijken het best op te lossen door de samenwerking en betrokkenheid van verschillende sectoren en organisaties. Juist op de grenzen van sectoren ontstaat innovatie die nodig is voor oplossingen van deze complexe problemen. Dit proces heet ook wel boundary crossing. Door het onderwijs zo in te richten dat het overstijgen van vakdisciplines wordt aangemoedigd en gefaciliteerd, kan het onderwijs een waardevolle rol spelen in het vroegtijdig leren bruggen slaan tussen verschillende praktijken en vakgebieden. Dit is van belang voor het ontwikkelen van vaardigheden die nodig zijn om die complexe vraagstukken aan te pakken. Dit geldt ook voor het vakgebied van de lichamelijke opvoeding (LO) en de praktijk...

Benieuwd naar de rest van het artikel?

Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.