Het nieuwe curriculum van de Inholland pabo draait om beroepstaken zoals een veilig pedagogisch klimaat creëren, persoons- en burgerschapsvorming, en samenwerken aan onderwijskwaliteit. Het betekent een kanteling: het onderwijs start niet bij de vakinhoud, maar bij de taken waaruit het beroep van de leraar bestaat. Leeruitkomsten beschrijven het gewenste professionele handelen en bieden studenten ruimte om met zelfgekozen bewijzen (zoals observaties en feedback) te laten zien hoe zij deze doelen bereiken.
Het eerdere curriculum bestond uit kleine onderwijseenheden en veel summatieve momenten. Het bestaat nu uit grotere onderwijseenheden waarbij het leerproces van studenten wordt gestimuleerd en verdiept met veel feedbackmomenten, een aantal tussentijdse evaluatiemomenten en een beslismoment aan het eind. Studenten ontwikkelen zich in de beroepspraktijk...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.