Op welke wijze kan co-teaching bijdragen aan de ontwikkeling van docenten in opleiding? Dat was de centrale vraag van deze pilot. Vanuit een eerste verkenning van bestaande modellen van co-teaching gingen docenten van onderwijsroute 10-14 en docenten in opleiding van Windeheim Teachers College in Zwolle samen aan de slag. Door de professionele ontmoetingen die die zij met elkaar hadden tijdens de pilot ‘Samenwerkend onderwijzen, Corona en Co-teaching’ ontstonden nieuwe inzichten die kansen voor leren bieden voor alle betrokkenen: de docenten in opleiding, de ervaren leerkrachten én de leerlingen.
co-teaching
Parallelle co-teaching (‘de een geeft live les en de ander online’) was een mogelijke invulling in de periode...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.