Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat grip krijgen op de invloed van burgerschapsonderwijs op de burgerschapsontwikkeling van leerlingen complex is. Meten is niet zomaar weten. Dit artikel bespreekt hoe scholen burgerschapsonderwijs monitoren en wat de beperkingen daarvan zijn. De auteurs geven aan hoe het beter kan, onder meer op basis van een overzichtsstudie (Nieuwelink et al., 2024), uitgevoerd in opdracht van NRO. De auteurs adviseren om de aandacht bij monitoring te verschuiven van burgerschapscompetenties naar burgerschapsonderwijs. Door naar onderwijs te kijken kan gemonitord worden waar scholen en docenten vooral invloed op hebben.
Vragenlijsten Burgerschapsonderwijs wordt veelal gemonitord aan de hand van gestandaardiseerde vragenlijsten. Dat wordt ook gestimuleerd door de Onderwijsinspectie. Zulke vragenlijsten moeten de burgerschapscompetenties van leerlingen in...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.