Leraren maken lessen

Leraren geven lessen, maar leraren maken ook lessen. ‘Je maakt toch elke dag je lessen zelf?’, reageerde een leraar op twitter toen ik een tijdje geleden een oproep deed. Dat is waar. Je maakt elke les zelf, of je nu werkt met een methode of niet. Je bent als leraar de verbinding tussen de leerling en de lesstof, het lesuur wordt door jou gemaakt. Maar sommige leraren – we weten eigenlijk niet hoeveel dat er zijn – gaan verder. Die besluiten om zelf lesmateriaal te gaan maken, van enkele opdrachten bij de methode tot en met series van projecten. En dat doen ze vrijwel allemaal omdat ze zoeken naar een betere benadering van hun vak, naar nog betere manieren om leerlingen te laten leren. Op de komende pagina’s hebben we een aantal verhalen van leraren opgetekend.

Artikel

Curriculum

2019

Nr. 1-2

‘Lessen maken heeft vooral mijn perspectief op onderwijs veranderd. Historisch redeneren staat nu veel meer centraal in mijn lessen.’

Door Johan van Driel, geschiedenis

Wat maak je?

‘Het materiaal dat ik ontwikkel heeft betrekking op mijn eigen vak en de daarbij behorende vakkennis en vakvaardigheden. Eigenlijk maak ik met enige regelmaat materiaal voor al mijn klassen. Zo heb ik voor Havo 5 ooit een opdracht gemaakt waarbij leerlingen moesten beargumenteren of Nederlanders medeverantwoordelijk zijn aan de genocide op de (Nederlandse) joden en voor havo 3 over welk machtsblok (Oost of West) hoofdverantwoordelijk is voor het uitbreken van de...

Benieuwd naar de rest van het artikel?

Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.

Word abonnee