Russell Quaglia heeft de afgelopen veertig jaar onderzoek gedaan naar de stem van de lerende en hoe deze stem een plek verdient in het leerproces. Het door hem opgerichte Qisa instituut heeft zich tot doel gesteld om de stem van de lerende zichtbaar, hoorbaar en merkbaar te laten zijn in scholen waar dan ook ter wereld. Als het aan hem ligt, houden we op met programma’s óver student voice. Of met tevreden zijn als leerlingen deelnemen aan ‘volwassen-tafels’. De leerling heeft altijd al een stem gehad, aldus Quaglia, en ruimte maken voor die stem is een ‘way of being’.
Waarom houdt Quaglia zich zo nadrukkelijk bezig met student voice? Tijdens...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.