Sinds dit schooljaar begeleid ik twee keer per week een klas met elf vmbo-kader leerlingen. Zij volgen het reguliere programma, zitten in een heterogene klas, behalve wanneer die klas Frans heeft.* Dan zitten ze bij mij. Op maandag begin ik alvast aan wiskunde. Wat in de praktijk vaak betekent dat de leerlingen nog snel hun huiswerk afmaken voor de wiskundeles die ze erna hebben. Op donderdag ondersteun ik ze voor Nederlands.
Eigenlijk bestaat een groot deel van de tijd niet uit inhoudelijke ondersteuning. Een groot deel is persoonsvorming, in alle mogelijke vormen. Het begint in ieder geval vaak met even ‘landen’ en kletsen. Over ruzies, het weekend, muziek. Twee van deze jongens hebben een gezamenlijke vriend en...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.