Adventuremaps als tool voor zelfbeoordeling

Voor mijn Master of Education heb ik onderzocht of het gebruik van een adventure map (zie afbeelding) leerlingen kan helpen bij zelfbeoordeling. Ik heb dat gedaan in de vorm van een participatief onderzoek; ik heb collega’s van het Grafisch Lyceum Rotterdam (GLR) vanaf het begin bij het onderzoek betrokken, waardoor we samen de innovatie tot stand hebben gebracht. De collega’s hebben geholpen bij het vooronderzoek, de interventie en de nabespreking.

Zelfbeoordeling

Zelfbeoordeling bestaat uit drie onderdelen: (aanvullende) leerdoelen en activiteiten kiezen, zelfmonitoren en zelfoordelen. Zelfbeoordeling heeft invloed op zelfregulerend leren (ZRL). Dat is een zelfsturend proces waarbij leerlingen hun mentale vaardigheden omzetten in academische vaardigheden door proactief te leren, doelen te stellen, strategieën te gebruiken en hun eigen...