Artikelen

Filter
Wis alle filters

Advertorials
Advertorial Example

‘Ik hoef me geen zorgen te maken of een kind wel aan het werk kan’

Lees meer
Shutterstock 528188764
Portret desiree joosten
Geschreven door:
Desirée Joosten-ten Brinke
Artikel
Toetsen
2019
Nr. 5

Trends in E-assessment

De kwaliteit van toetsen heeft de afgelopen jaren enorm veel aandacht gekregen in het onderwijs en er zijn belangrijke veranderingen geweest in de manier waarop we met toetsen omgaan. Feedback is belangrijker geworden en steeds meer toetsen worden digitaal afgenomen. Op vrijdag 17 mei vindt een Trendconferentie over E-Assessment plaats bij de Open Universiteit in Heerlen.

24 april 2019
Beeld lof
Geschreven door:
Redactie
Artikel
Leren
Leraar
2019
Nr. 5

‘Maak tijd vrij voor echte reflectie en innovatie’

In het januarinummer spraken we met lector Marco Snoek en LOF-onderzoeker en leraar Bart ten Bosch over de waarde en de werking van het LerarenOntwikkelFonds, dat inmiddels is ondergebracht bij het CAOP. Als vervolg op dit artikel publiceren we voor de zomer enkele portretten van leraren die met ondersteuning van het LOF hebben kunnen werken aan hun eigen onderwijsinnovaties.

24 april 2019
Archief 114
Geschreven door:
Redactie
Artikel
Toetsen
School
Nr. 5

Het PTA en onderwijstoezicht

deugdelijk PTA

24 april 2019
Mei19 koopman eigenaarschap beeld
Geschreven door:
Iris Koopman
Artikel
Motivatie
2019
Nr. 5

Laat leerlingen eigenaarschap ontwikkelen

Hoe creëer je (meer) eigenaarschap bij leerlingen in het vo en mbo? Nuttig, want leerlingen met eigenaarschap nemen immers meer verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces, hebben meer zelfvertrouwen en kunnen beter doorzetten. En dat wil toch elke school voor zijn leerlingen?

24 april 2019
Archief 111
Geschreven door:
Redactie
Artikel

Werken aan formatief evalueren: iedere school z’n eigen uitdagingen

In 2017 zette SLO in samenwerking met VO-Raad twee leernetwerken Formatief evalueren op. Tjoerd Zweije van CS de Hoven locatie Uilenhof en Michiel Dissel, Corine van den Boer en Ben Boon van Lek & Linge nemen deel aan de netwerken, om zo de formatieve ontwikkelingen op hun school te versterken. Twee scholen en deelnemers vertellen over hun eigen uitdagingen en de stappen die ze zetten in de uitdagende route op weg naar formatief werken.

24 april 2019
Shutterstock 359694590
Slo woordmerk magenta hr
Geschreven door:
Suzanne Visser
Artikel
Toetsen
2019
Nr. 5

Praktische tools voor formatief evalueren – een digitale gereedschapskist

De Toolkit Formatief Evalueren is een online gereedschapskist van en voor scholen die werken aan formatief evalueren. Er zit van alles in (kaartspellen, scans, vragenlijsten, werkvormen, praktijkvoorbeelden, zelfs een podcast) en er komen steeds nieuwe instrumenten bij. Handig, vinden ze op het Ichthus Lyceum in Driehuis, waar het onderwijs de komende maanden op de schop gaat.

24 april 2019
Archief 108
Geschreven door:
Wilco Zwennis
Artikel

Technasium Competentiemotor: inzicht in eigen competentieontwikkeling

Het Technasium is een onderwijsformule waarbij havo- en vwo-leerlingen tijdens het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) in kleine teams aan de slag gaan met bètatechnische vraagstukken afkomstig van bedrijven, stichtingen of overheden. Vanaf de brugklas tot het eindexamen worden de leerlingen uitgedaagd om echte maatschappelijk relevante vraagstukken van opdrachtgevers aan te pakken en te komen met oplossingen, ontwerpen of adviezen.

24 april 2019
Shutterstock 478237117
Mei19 welp koopmans portret
Geschreven door:
Eric Welp en Jente Koopmans
Artikel
Toetsen
ICT
2019
Nr. 5

Gericht digitaal toetsen en metadatering

Gemiddeld maakt een leerling rond de 150 toetsen per jaar en is een docent bij benadering elk schooljaar 11 dagen achter elkaar, dag en nacht bezig met nakijken. Dat vinden we met z’n allen te veel. Digitalisering kan helpen om gerichter te meten en de toets- en werkdruk te verminderen. Wel dienen dan de randvoorwaarden op orde te zijn en moet je de meerwaarde van digitale voorziening benutten.

24 april 2019
Advertorials
Advertorial Example

‘Ik hoef me geen zorgen te maken of een kind wel aan het werk kan’

Lees meer