Schoolplaten als bron historisch bewustzijn

In een klaslokaal uit de jaren twintig hangt een leerkracht een wandplaat op het schoolbord. Leerlingen kijken naar een tropisch landschap: een plantage, palmbomen, inlandse werkers met manden op hun rug, een rijstveld. Op een andere plaat staat in het midden een witte man in tropenkostuum met een vervaarlijk uitziende hond aan zijn zijde. De les begint. Wat zien we? Wie is wie? Wat gebeurt hier?

Schoolplaten waren een didactisch instrument, bedoeld om kennis, orde en een gewenst wereldbeeld in één voorstelling samen te brengen. Vandaag de dag vormen ze waardevolle bronnen voor historisch besef – en een uitnodiging tot kritische reflectie binnen het geschiedenisonderwijs.

Pedagogische beeldtaal

De schoolplaat maakte deel uit van het in de loop van de 19e...