We starten lessen vaak met een terugblik of kennisoogst. Maar wat gebeurt er als we het anders doen? De les begint met een beeld of een kort fragment dat raakt aan het onderwerp van die dag. De docent stelt een vraag zonder uit te zijn op antwoorden. Laat leerlingen kijken, denken, twijfelen en hun perspectief op het onderwerp bespreken. Het moment duurt hooguit een paar minuten. Voor veel docenten voelt dit wellicht als extra. Maar wat als dit geen extra is, maar een betekenisvol vast ritueel?
‘Ervaren dat je stem ertoe doet’
Voorafgaand aan de lesinhoud is er namelijk iets essentieels van belang: betrokkenheid en betekenis creëren. Juist dát opent de ruimte...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.