Bij het woord onderzoek denk je al snel aan een methodologisch ingewikkelde en tijd vretende activiteit die je ook nog eens naast je gewone werk moet doen. Hoe helpen de gegevens die je verzamelt je om je werk beter te gaan doen? De drempel om zo te gaan werken is hoog. De schrijvers laten de lezer over die drempel heenstappen. Ze zetten in hun boek niet de methodologische aanpak centraal, maar juist de praktijk, wat er in de klas gebeurt. Hun aanpak is niet iets extra’s, maar een versterking van die praktijk. Die aanpak is ontstaan in het werk met achttien basisscholen en het Lectoraat voor Leiderschap in Onderwijs en Opvoeding van Hogeschool Windesheim Almere.
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.