Elke (beginnende) docent heeft het wel eens gevoeld: dat unheimische gevoel dat je les niet lekker loopt, maar dat je niet precies kunt benoemen waar dat aan ligt. Geroezemoes achterin, petjes die op blijven, onbegrijpelijk gelach, telefoons die veel belangrijker zijn dan jouw uitgedachte lesideeën; je staat erbij en kijkt ernaar. Als je vervolgens naar huis rijdt kan het verschillende kanten op. Vaak pieker je veel te veel na; je overanalyseert de leerling; je doet hier en daar een overhaaste aanname; je bedenkt wat je eigenlijk had moeten zeggen en voert denkbeeldige gesprekken in je hoofd, en voor je het weet ben je thuis en daar wacht de volgende verplichting...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.