Tijdens het mentoruur in de brugklas gaat het niet meer alleen over kennismaken, huiswerk plannen en de overstap naar een andere schoolomgeving. Het gaat vooral ook over de vraag: hoe gemotiveerd is de leerling? ‘Als een leerling te hoog is ingeschaald, wordt motivatie een issue,’ zegt Fabiola Torres Barrera van Tumult, dat materiaal en trainingen biedt aan mentoren in het vo. Ze verwijst daarmee naar de invoering van de doorstroomtoets, die ook onder mentoren niet onopgemerkt is gebleven. ‘Het uitgangspunt is: hoog inzetten, lager kan altijd. Maar daarmee wordt de druk op de leerling ook heel hoog.’ Het idee achter de doorstroomtoets was het vergroten van kansengelijkheid, maar het lijkt anders uit te pakken. Basisscholen waren afgelopen...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.