‘Pedagogische tact toont zich vaak in een bescheiden gedaante’

Tactvol wil je als leraar of opvoeder graag genoemd worden. Vanwege de aandacht die je hebt voor de vraag achter een vraag over moeilijke lesstof, bijvoorbeeld. Of door hoe je probeert aan te sluiten bij veranderingen in het gemoed en de blik op de wereld die je je puberleerlingen ziet doormaken. Docente en auteur Merlijn Wentzel legt uit hoe zij het begrip ‘pedagogische tact’ gebruikt.

Delen: